Desenvolvimento da Linguagem

“(…) as crianças desde muito cedo, ainda na barriga da mãe, revelam capacidade para trabalhar sons, os quais vão ser parte integrante da língua que virão a dominar. (…) Assim, podem indicar que as crianças estão a preparar-se para falar, porque já estão em contacto com os sons da língua e já conseguem fazer algumas tarefas que requerem um grau de perceção relativamente sofisticado. É talvez ainda cedo para dizermos que já estão a falar, mas não é cedo para dizer que o processo de aquisição da linguagem já começou”.

Costa e Santos (2003)

As crianças iniciam o seu processo de comunicação muito cedo, antes mesmo de nascer, quando ainda estão no ventre materno. Quando começam a utilizar palavras, são já capazes de indicar intenções comunicativas e de interpretar as respostas do outro.

Porém, antes de surgirem as primeiras palavras, muitos são os comportamentos que nos indicam que as crianças estão a adquirir uma língua materna.

O balbucio, o choro, o riso, os sons inarticulados e as primeiras palavras são demonstrações nítidas de estádios de desenvolvimento da linguagem, sendo meios de contacto social.

  • Nas primeiras semanas de vida, a criança é capaz de fazer movimentos grosseiros com os membros superiores, protusão da língua em resposta a movimentos similares.

  • É também capaz de estabelecer contacto ocular com as pessoas mais próximas.

  • Com cerca de um mês, imitam sons dos adultos, respondendo a vocalizações.

4º Mês

  • Início do balbucio (primeiras combinações Consoante-vogal);

  • Responde com tons emotivos à voz da mãe.

6º Mês

  • Vira a cabeça para o lado em que ouviu um som, chegando a interromper a atividade para ouvir um som.

9º Mês

  • Obedece a algumas ordens simples;

  • Entende gestos do tipo “vem cá”, “adeus”;

  • Tenta expressar suas necessidades através de gestos e/ou vocalizações diferentes de choro.

12º Mês

  • Emerge a reação ao seu nome;

  • Entende a entoação do Não!

  • Emergência da primeira palavra;

  • Mistura palavras com outras produções orais;

  • Vocabulário expressivo de 3 palavras.

2º Anos

  • Compreende cerca de 900 palavras;

  • Começa a surgir as primeiras frases;

  • Começam a perguntar para obter nova informação;

  • A fala é 50% inteligível.

O desenvolvimento da linguagem, tal como acontece com o desenvolvimento da criança noutras áreas, é um processo gradual e não é igual para todas – umas têm um ritmo mais lento, outras mais acelerado.

No entanto, se acredita que possa existir uma perturbação no desenvolvimento da linguagem do seu filho, é necessário procurar qual a possível causa.

Conte com a CERmudança para o ajudar nesse diagnóstico.

“You can’t make your child speak a language. However you can set the stage so they will want to speak it.”
The Bilingual Edge

2019-06-18T13:06:23+00:00
CERsolidário